Вариант 1

1. Прочитай текст.  Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

(1)Вова рос подвижным и сильным мальчиком. (2)Все боялись его. (3)Да и как не бояться такого! (4)Он бил товарищей, стрелял в девочек из рогатки. (5)Собаке Пушку на хвост наступал, коту Мурзею усы выдёргивал, ёжика под диван загонял, даже своей бабушке грубил. (6)Никого не боялся Вова и очень этим гордился. (7)Но недолго.

 (8)Настал такой день, когда мальчики не захотели с ним играть. (9)Он к девочкам побежал, но и они от него отвернулись. (10)Кинулся Вовка к Пушку, а тот на улицу удрал. (11)Хотел Вова с Мурзеем поиграть. (12)Кот сбежал от Вовы на высокий шкаф. (13)Решил Вова ёжика из-под дивана выманить. (14)Куда там! (15)Ёжик давно в другой дом жить перебрался. (16)Подошёл Вова к бабушке, а она даже глаз не подняла на внука. (17)Сидит в уголке, крупу перебирает да слезинки утирает.

 (18)Наступило самое страшн ... Читать дальше »

Карточка №1                                           Моя фамилия:______________________________

1.Таймер в часах поставили так, что он подаёт один сигнал через каждые полчаса. В первый раз таймер просигналил в 13:30. Во сколько он просигналит в седьмой раз?

Ответ:_________________________________

2. Вставь в окошко пропущенное число так, чтоб равенство стало верным

 −148=252                 80:40=40: ... Читать дальше »

Карточка №1                                           Моя фамилия:______________________________

1.Таймер в часах поставили так, что он подаёт один сигнал через каждые полчаса. В первый раз таймер просигналил в 13:30. Во сколько он просигналит в седьмой раз?

Ответ:_________________________________

2. Вставь в окошко пропущенное число так, чтоб равенство стало верным

 −148=252                 80:40=40: ... Читать дальше »

Первый уровень 

1.            Подчеркни  глаголы неопределённой формы. Свистит, построить,  воет,  мести, свежесть, бежал.

2.Отметьте вопросы, на которые отвечают глаголы неопределённой формы. □Что делает?□ Что сделать?

□  Что делать? □Что сделает?

   3.Подчеркни глаголы IIспряжения. Читаешь, зависишь, изменяешь, прочитают, светит.

4.Подчеркни  глаголы  I спряжения.
 Говорить, цветёт, молчишь, мечтаем, проведут.

5.  Подчеркни слово с ошибкой.
Встречает, погасишь, созреишь, краснеют.

6.  Подчеркни  глаголы, в окончаниях которых нужно писать букву е.

... Читать дальше »

Тема: «Безударные гласные в корне  слова»

1.Подбери проверочные слова и вставь нужны  буквы.

      З . ма зав . лила д . ревню пуш . стым снегом.   Веточ?ки б .рёз украсил белый ин . й.   С в . рхушки старой ёлки сорва­лась птица.   Сне .    белой бахромой осел на тонких веточ­ках с . рени.

2. В первом предложении подчеркни главные члены предложения.

Тема: «Безударные гласные в корне  слова»

1.Подбери проверочные слова и выбери нужную букву.

1. У(з\c)кая  тр(а\о)пинка  прив(е\и)ла нас в л(и\е)сную глуш(?).
2. На изум­рудных п(а\о)лянках играет солнеч(?)ный луч(?).
3. На л(и\е)сточках др(о\а)жат прозрачные капелл(?)ки  р(а\о)сы.

2.Рабери слова по составу.< ... Читать дальше »